הארכיטיפ של מוח: “משכן המחשבות”.
המוח מהווה את ה”מחסן” בו קיים ומרוכז הפוטנציאל האינטלקטואלי, מחשבתי, עיוני, עם יכולת זיכרון מסוגים שונים. למעשה כל עולם המחשבות טמון במוח, המחשבה נישאת על פני כל פולס חשמלי העובר בין עצב לעצב. מארג עצום זה של זרימת מחשבות תמידי בתוך המוח ומערכת העצבים, הוא זה המייצר את ה”תודעה”. התודעה היא סך כל המחשבות ותנועתן. כולן ביחד יוצרות מאסה עצומה של תנועה, ואותה התנועה יוצרת “חיים” משל עצמה, ואותם החיים, הם אשר אנו מכנים בשם “תודעה” (mind)
תודעה זו השוכנת במוח, הינה כלי משוכלל ביותר. כוחה המרכזי של התודעה הוא ביכולת לתרגם משפה לשפה, מושגים שהופכים דבר למציאות גשמית קונקרטית.
בהקשר זה, אין הכוונה בתרגום של שפות שונות, כגון מספרדית לסינית וכו’. הכוונה הינה ביכולת התודעה להבין את סוג הלשון והשפה של ה”אדון”, הנשמה השוכנת בלב האדם, ואת שפתו המיוחדת של אותו האדון. התודעה יודעת כיצד להבין וכיצד לתרגם את רצונו ושפתו כך שכל תא בגוף וכל צד בעולם הרגשי והפנימי של האדם ידעו את כוונתו ואת רצונו של האדון. כך נוצרת אחדות ומארג נפשי רב גוני, החי באחדות לשם תהליך שכולו מתפתח למקום אחד.
כאשר אין תהליך התפתחותי אחיד באדם, כאשר האדם חש עצמו מבולבל, לא קוהרנטי ולא רציף בתהליך החיים שלו, זוהי אינדיקציה לחוסר באחדות בחלקי הנפש שלו. מפני שאחדות בחלקי הנפש מתבטאת ביכולת להתמיד לאורך זמן בקו התפתחותי אחד. עד להגשמתו המלאה.
למוח – תודעה יש תפקיד מכריעה באחדות זו, היא התודעה אחראית על הנגשת הרצון והכוונה של מרכז הקיום באדם, כך שכל חלק יידע לאן הולכים ומהי המטרה של הדרך.
פגיעה במוח מתרחשת כאשר המוח הופך למרכז חיי האדם. האדם הופך ל”שכל” בלבד. לאנליטיקן שכלתני, נטול רגש, מנותק מן הרגש.
אין הכוונה בהקשר זה לרגש הרגיל של שמחה, כעס, צער וכו’. כל אלה הם רגשות של איברים כאשר לכל איבר יש זיקה לרגש מסוים, כל איבר הינו “מחסן” ומגרה לזיכרונות של רגשות מסוימים.
דבר זה (של נתק השכל מן הרגשות) קשור לשכל שאינו קשוב יותר לרגשות שהם שפתו של האדון השוכן בליבו של האדם. לרגש זה יש צד של ניגון אקזיסטנציאלי במובן הנוגה עם געגוע וערגה כה עמוקים, שהם צלילים הנובעים ממעיין האדון, דרכם הוא מדבר צלילים ומנגינות שהתודעה היא זו שיודעת כיצד לתרגם את אדוות רגש הנוגה למילים שכל תא בגוף, גם הוא יוכל להבין ולקחת חלק בקריאה של האדון.
כאשר התודעה אינה יודעת להבין קולות ענוגים אלו, לאור “התחזקותה” האינטלקטואלית, שכלית, הגיונית, אז התודעה או השכל הופכים להיות ה”מולכים” על הממלכה האנושית.
במצב זה נוצר פער, נתק, פיצול מכאיב ביותר במכלול הנפשי של האדם.
הפיצול והניתוק אינו מתרחש באדם ללא ידיעתו. אמנם תהליך הפיצול והניתוק, קורה משום שהוא קורה, אך הוא ידוע לאדם, והאדם חש בתוכו עמוק שמשהו בסיסי לא בסדר. הוא יודע שהוא “מזייף”, שאינו הולך בדרך נכונה, שמשהו עמוק בתוכו לא כשורה, למרות שבחייו החיצוניים אין כל הדות ל”זיוף” זה. להיפך. רוב הסיכויים שמבחוץ אדם זה יראה כאחד שמצליח מאוד, מוכשר, כובש לו מעמד, כסף, הצלחה ועוד..
יש בתוך האדם גבול מסוים שאותו לא ניתן לחצות, בדרגת הזיוף הפנימי. דבר זה הינו קו פנימי אינטימי מאוד של האדם מול עצמו, האדם לבדו יודע את גבול דק זה.
כאשר האדם חצה את גבול זה, כאשר האדם אינו יכול יותר לשמוע ואפילו אדוות קלות ביותר של צלילי הערגה הנוגה הבוקעת מן האדון. כאשר האדם הפך לשכל נוקשה וטהור, שם מופיעה המחלה.
המחלה הינה ביטוי לנוקשות, להתנתקות, להליכה לאורך זמן ללא הרמוניה נכונה שכל המערכת לוקחת חלק בתהליך.
כעת המוח הוא זה ש”יודע” וידיעת המוח הינה חלקית, לכן הוא מנתב את המערכת כולה לנציב שגוי, שאינו הולך בקנה אחד עם סיבת חייו העמוקים של האדם.
ככל שנתק זה עמוק יותר, כך הביטוי הסומאטי של התפתחות גידולים במוח הינה קשה יותר, ממהירה יותר, וקיצונית יותר באופן האלים של הביטויים הקליניים שלה.
על הסיבות המרכזיות להתחזקות השכל, עד לכדי נתק ופיצול:
1- הסיבה המרכזית הינה תחושת יסוד בתוך האדם שהוא חלש, חסר ביטחון, וקטן מול העולם. כאשר האסטרטגיה של ההישרדות של אותו האדם הינה לפתח שכל חריף וחזק כדי שדרכו הוא יצליח לפלס לעצמו דרך בעולם מאיים. אז הוא בונה בתוכו כישורים שמתפתחים ל”גולם שקם על יוצרו”.
2- טראומה: סוגים של זעזועים שגרמו לאדם לנתקים בתוכו, כאשר הכלי המרכזי “לשרוד” את הסיטואציה היה לשעתו ביצירת “שכל ” חזק, ולאחר כמה שנים הפך להרגל שאינו משרת יותר את האדם, אלא להיפך ממש, מה שהיה בעבר נחוץ והכרחי, הפך כעת לכלי שאינו מתאים יותר, אך לא ניתן יותר לשנות אותו עקב עוצמתו והעמקתו.
3- חינוך: ילד שחי בסביבה שרואה ב”שכל” חריף סוג של מעלה. כאשר הילד אינו כשיר לדבר זה. הליך חינוכי זה מחייב את הילד להימתח למקומות שאינו מסוגל להם. אך הוא מצליח במידת מה. אז השכל הופך לאיכות שמעצימה על פני חלקים שהם יותר חשובים לנער. ומשם הדרך לפיצול וניתוק קצר ביותר.
מאמר זה אינו מתכוון לגידולים במוח אצל אנשים שחלו במחלה זו עקב חשיפה לחומרים רעילים, אלא לאותם האנשים שתופעה קלינית זו פרצה לפתע ללא סיבה הנראית לעין מן הזווית הסיבתית קונקרטית.